Primeiro conceituamos e diferenciamos Interação e Interatividade.
INTERAÇÃO
Envolve o comportamento e as trocas entre indivíduos e grupos que se influenciam, nos casos em que há eventos recíprocos que requerem pelo menos dois objetos e duas ações. Wagner (1994,1997).
INTERATIVIDADE
Envolve atributos da tecnologia contemporânea utilizada na EAD, que permite conexões em tempo real. Ou seja, a interação estaria associada às pessoas, enquanto a interatividade à tecnologia e aos canais. Wagner (1994,1997)
INTERAÇÃO X INTERATIVIDADE
Foi explanado as posturas de Alex Primo e Marcos Silva em relação à Interação e Interatividade.
Alex Primo fala sobre Interações, pois para ele a palavra Interatividade não existe.
1. Mútuas e
2. Reativas.
Silva fala em 3 pilares da Interatividade:
1. Participação/Intervenção;
2. Bidirecionalidade/Hibridação e
3. Potencialidade/ Permutabilidade.
Na Pedagogia da Interação vimos que é por meio das interações que os seres humanos se desenvolve e aprendem. (PIAGET) e (VYGOTSKY)
TIPOS DE INTERAÇÃO E BREVE HISTÓRICO
1989 – Moore:
Aluno/Professor
Aluno/Aluno
Aluno/Conteúdo
1994 – Hillmas, Willis e Gunawardena
Aluno/Interface
2003 – Anderson
Professor/Professor
Professor/Conteúdo
Conteúdo/Conteúdo
Existe também o tipo de Interação Vicária, onde O aluno observa a interação dos outros, porém não participa ativamente. A interação ocorre quando um aluno observa e processa ativamente os lados de uma interação direta entre dois alunos, ou entre aluno e professor
Obs: Muitas vezes os alunos que não se manifestam em sala de aula presencial eles participam ativamente em aulas de Educação á Distância.
CONTEÚDOS DE SALAS VIRTUAIS
Vídeos; Textos; Sons e Imagens.
“Criar a possibilidade da sala de aula interativa significa modificar a gestão das instituições de ensino, todo um sistema de ensino, e não apenas o que acontece em uma sala de aula. Superar o modelo fordista em EAD. Um sistema em que impera a alienação do professor em relação ao produto e processo de trabalho, e do aluno em relação ao conteúdo e ao método de aprendizagem. Aqui está o maior impedimento à interatividade.” (Silva, 2006, p. 75-76)
Muito boa a síntese!!!
ResponderExcluirMas, acrescentaria na definição de Wagner (1994,1997) ao falar sobre a interatividade, o aspecto de também poder ser "em tempo não real", veja como ficaria:
Envolve atributos da tecnologia contemporânea utilizada na EAD, que permite conexões em tempo real e não real. Ou seja, a interação estaria associada às pessoas, enquanto a interatividade à tecnologia e aos canais. Wagner (1994,1997)